Blog สมาชิก

จูงมือน้อง ตามรอยพ่อ

Follow the footsteps of the king 

        เปนโครงการแรกที่พวกเราทำกันตอนอยุม.4แต่ตอนนี้พวกเราก้อจบม.6แระ อิอิ>>แก่จิง<<

โครงการนี้จะมีกิจกรรม พร้อมกับการพูดคุยและให้ความรู้กับน้องๆในการใช้ชีวิตบอกให้รับรู้ถึงปํญหา ของสังคมในปัจจุบันที่พวกเค้าเหนจนเปนเรื่องปกติกันไปแล้ว  เราเน้นหั้ยเค้ารู้สึกว่าเราเปนเพ่สาวหรือเพ่ชายกับเค้าจิงๆๆ... ง่ายๆ ซี้ปึก....อ่า อิอิ มาดูกานน้า

หลักการและเหตุผล

                ท่ามกลางสังคมของการแข่งขันที่ไม่มีจุดจบสิ้น ของกระแสโลกาภิวัฒน์และวัตถุนิยม สิ่งเร้าภายนอกและภายในได้กระตุ้นกิเลสให้คึกคัก ไม่ว่าจะเป็นวัยไหนต่างต้องวุ่นอยู่กับการไขว่คว้าความสุขที่ถูกหลอกล่อ โดยเฉพาะเด็กและเยาวชน ผู้ซึ่งเป็นอนาคตและความหวังของชาติ ได้ตกเป็นเหยื่อของสื่อและอบายมุขที่มีมากมายในสังคม สิ่งเหล่านี้จึงเป็นอีกหนึ่งสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหาขึ้นนานัปการในสังคมไทย

                ในฐานะที่พวกเราเป็นสมาชิกคนหนึ่งในสังคมไทย ได้เล็งเห็นถึงปัญหามากมายที่กำลังคุกคามในกลุ่มสังคมเพื่อนเยาวชนและน้องๆ ซึ่งมีอายุรุ่นราวคราวเดียวกับพวกเรา เพื่อนเห็นเพื่อน หรือ พี่เห็นน้อง ตกอยู่ในสภาพเช่นนี้คงอยู่นิ่งเฉยไม่ได้ แต่ลำพังเพียงพวกเรา กลุ่มเล็กๆ คงจะไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้มากมายนัก 

ดังนั้น  พวกเราจึงได้คิดริเริ่มที่จะจัดโครงการนี้ขึ้นมา เพื่อที่จะได้จูงมือน้องๆคนอื่นๆ ให้เดินไปพร้อมกับพวกเรา ตามเส้นทางและวิถีทางของพ่อหลวงปวงชนชาวไทย พระองค์ผู้ซึ่งเป็นบุคคลสำคัญ  เป็นตัวอย่างที่ดีที่สุดของเราชาวไทย

  วัตถุประสงค์

• เพื่อให้เยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจในปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคมไทย และเข้าใจในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

• . เพื่อเยาวชนตระหนักถึงแนวทางในการแก้ไขปัญหาและปลูกจิตสำนึกในคุณค่าของตนเอง

• เพื่อให้เยาวชนนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้
  

เป้าหมายและตัวชี้วัด

  ด้านปริมาณ

- นักเรียนอายุ 11-15 ปี ได้ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการ จำนวนไม่ต่ำกว่า

500 คน ต่อ 1 สถานศึกษา

- คณะครูและนักเรียนโรงเรียนสัตยาไส จำนวน 25   คน

  ด้านคุณภาพ

                - ผู้เข้าร่วมโครงการเข้าใจ รับรู้ถึงเรื่องราว และ เห็นถึงความสำคัญของปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคมไทย อีกทั้งเข้าใจหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและวิถีทางพระราชประสงค์ที่แท้จริงของพ่อหลวง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ไม่ต่ำกว่า 85%

การดำเนินโครงงาน

 วิธีการดำเนินการ

   ขั้นเตรียมการ

•   เสนอโครงการและขออนุมัติโครงการ โดยผู้รับผิดชอบต่อคุณครูและผู้บริหารโรงเรียน

เพื่ออนุมัติโครงการ และขอรับคำแนะนำ

•   แต่งตั้งคณะทำงานในการดำเนินงานและมอบหมายงาน

•   ประชุมวางแผน เตรียมการดำเนินงาน

•  ประชาสัมพันธ์และขออนุมัติการจัดกิจกรรมในสถานศึกษา

     ขั้นดำเนินงาน

•   ประเมินและเตรียมงานก่อนการดำเนินโครงการ

•  ดำเนินงานตามโครงการ จำนวน1 สถานศึกษา 1 วัน

   ขั้นสรุปและติดตามผล

• . นำแบบประเมินโครงการให้นักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการ ประเมินผลการดำเนินการจัดกิจกรรม

• ประเมินผลจากภาพรวมโดยคณะผู้ร่วมดำเนินการจัดกิจกรรม

•  รวบรวมแบบประเมิน

• สรุปผลและรายงานผลการดำเนินโครงการ

 รูปแบบการจัดกิจกรรม

       รูปแบบกิจกรรม

     1. กิจกรรมเปิดใจ พูดคุยแสดงความรู้สึก และทัศนะคติรวมถึงปัญหาสังคม ต่อน้องๆเยาวชน และการดำเนินชีวิตตามรอยพ่อ   

   2. การแสดงศิลปะการแสดงพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) โดยนักเรียนโรงเรียน สัตยาไส

   3. กิจกรรมและเกมนันทนาการ ที่มีคติ และข้อคิด ตามคุณธรรมพื้นฐาน 5 ประการ ของโรงเรียนสัตยาไส อันได้แก่

                - สัตยา (ความจริง) สีส้ม

                - เปรมา (ความรัก ความเมตตา) สีชมพู

                - ธรรมะ (ความประพฤติชอบ) สีเหลือง

                - สันติ (ความสงบสุข) สีฟ้า

                - อหิงสา (ความไม่เบียดเบียน) สีเขียว

2.3 งบประมาณ

               งบประมาณในการดำเนินโครงการในแต่ละโรงเรียนมีดังนี้

 -ค่าอุปกรณ์เบ็ดเตล็ด ในการจัดกิจกรรม                                                      500 บาท

- ค่าของรางวัล                                                                                                     1,500 บาท

- สำรองจ่าย                                                                                                          1,000 บาท

- ค่าเดินทาง  ขึ้นอยู่กับระยะทางของโรงเรียนที่ไปดำเนินกิจกรรม

รวมค่าใช้จ่ายโดยประมาณทั้งสิ้น                                                                    3,000 บาท

 2.4 แหล่งที่มาของงบประมาณ

- โรงเรียน สัตยาไส

-  สมาคมผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียน สัตยาไส

-  โรงเรียนที่ให้จัดกิจกรรม สนับสนุนงบประมาณ

    2.5 อุปสรรคความผิดพลาดและการแก้ปัญหา

                ปัญหาและอุปสรรคที่มักพบอยู่บ่อยครั้งในการทำโครงการก็คือ เวลาไม่เพียงพอ ในการดำเนินกิจกรรมที่เตรียมไว้ ทำให้พลาดกิจกรรมดีๆไป เนื่องจากการดำเนินกิจกรรมในแต่ละครั้งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ จึงไม่เป็นไปตามแผนที่วางไว้ ดังนั้นการแก้ปัญหาก็คือ วางแผนและเผื่อเวลาในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมและพอดี

ผลการดำเนินงาน

 โครงการ จูงมือน้อง ตามรอยพ่อ โดย เมล็ดพันธุ์สัตยาไส ได้ดำเนินในสถานศึกษาต่างๆ ดังนี้

1. โรงเรียนบ้านหนองผักหลอด อำเภอ บ้านแท่น  จังหวัด ชัยภูมิ

2.โรงเรียนเพชรวิทยาคาร อำเภอ ภูเขียว  จังหวัด ชัยภูมิ

3. โรงเรียนแก้งคร้อ  อำเภอ แก้งคร้อ จังหวัด ชัยภูมิ

4. โรงเรียนบ้านแท่นวิทยา  อำเภอ บ้านแท่น  จังหวัด ชัยภูมิ

6. โรงเรียนติ้ววิทยา จังหวัด เพชรบูรณ์

7. โรงเรียน บ้านท่ามะกอก  จังหวัด ลพบุรี

8. โรงเรียน สระเพลง อำเภอโคกเจริญ  จังหวัด ลพบุรี

9. โรงเรียน เกษตรสมบูรณ์วิทยาคม จังหวัด ชัยภูมิ

10. โรงเรียนภูเขียว อำเภอ ภูเขียว จังหวัด ชัยภูมิ

11. โรงเรียน ชุมแพศึกษา จังหวัดขอนแก่น

12.โรงเรียนเพชรวิทยาคาร อำเภอ ภูเขียว  จังหวัด ชัยภูมิ (ครั้งที่ 2)

13.โรงเรียนภูเขียว อำเภอ ภูเขียว จังหวัด ชัยภูมิ (ครั้งที่ 2)

14. โรงเรียนแก้งคร้อ  อำเภอ แก้งคร้อ จังหวัด ชัยภูมิ (ครั้งที่ 2)

15. โรงเรียน จำรัสวิทยา อำเภอ หนองม่วง จังหวัดสระบุรี

16.โรงเรียน เขมราฐพิทยาคม อำเภอ เขมราฐ จังหวัด อุบลราชธานี

        โดยมีจำนวนนักเรียนผู้เข้าร่วมกิจกรรมในโครงการ โดยประมาณ

การศึกษาวิเคราะห์

4.1 ปัญหาและสาเหตุ

เด็กและเยาวชน ผู้ซึ่งเป็นอนาคตและความหวังของชาติ ได้ตกเป็นเหยื่อของสื่อและอบายมุขที่มีมากมายในสังคม เนื่องจากขาดความเข้าใจและความรู้ในเรื่องราวต่างๆ ชอบตามเพื่อน ไม่เห็นคุณค่าของตนเองและคุณค่าของการมีชีวิตอยู่ ที่สำคัญใช้ชีวิตโดยขาดสติ สมาธิ สิ่งเหล่านี้จึงสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหาขึ้นนานัปการในสังคมไทย ณ เวลานี้

 4.2 เป้าหมายและทางแก้ไข

            วัยรุ่นนับเป็นช่วงวัยที่

สำคัญอีกช่วงในชีวิต เป็นวัยคึกคะนอง อยากรู้อยากลองและต้องการความเข้าใจเป็นอย่างมาก ดังนั้น การพูดคุยด้วยภาษาเดียวกัน (วัยรุ่นกับวัยรุ่น) และการทำงานด้วยหัวใจจึงเป็นอีกหนทางหนึ่งที่จะสามารถเข้าถึงวัยรุ่นและแก้ไขปัญหาได้เป็นอย่างดี

 4.3 หลักการและหลักธรรมที่นำมาใช้

ไตรสิกขา

1.ศีล ผู้ดำเนินโครงการได้ยึดถือและปฏิบัติตนอยู่ในศีล 5 เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เยาวชน

2.สมาธิ เนื่องจากทางโรงเรียน สัตยาไสมีการสวดมนต์ นั่งสมาธิเป็นประจำทุกวันในตอนเช้า

ผู้ดำเนินโครงการ

เห็นถึงประโยชน์มากมายจากการได้นั่งสมาธิ อาทิเช่น สามารถจดจำวิชาเรียนได้ดีขึ้น ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้มากขึ้น เป็นต้น ดังนั้น อยากเชิญชวนและชี้แจงให้น้องๆเห็นถึงความสำคัญและประโยชน์ของการนั่งสมาธิ

3.ปัญญา เมื่อปฏิบัติตนอยู่ในศีลและฝึกสมาธิเป็นประจำ จึงทำให้เกิด “ปัญญา” ขึ้น ซึ่งคำว่า ปัญญา ในที่นี้ไม่ได้เกิดจากการเรียนรู้จากภายนอก แต่เป็นการเรียนรู้จากภายในจิตใจของเราซึ่งเป็นความรู้ที่ถาวร ทำให้เราเห็นคุณค่าในตัวเอง รวมถึงมองเห็นคุณค่าในตัวของผู้อื่นด้วย

  อริยสัจ4

1.ทุกข์ ความทุกข์กาย ทุกข์ใจของเยาวชนไทยในปัจจุบัน เกิดจากความประพฤติของเยาวชนที่ไม่เชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ และ

พระสงฆ์ เป็นต้น มองเห็นค่าของเงิน

เป็นเครื่องชี้วัดความถูกต้อง แทนความดีที่เกิดจากส่วนลึกของจิตใจ ทำให้ผู้ปกครองเกิดความไม่สบายกายไม่สบายใจ เช่น ปัญหาเพศสัมพั

นธ์ก่อนวัยอันควร ปัญหายาเสพติด สื่อ

ลามกอนาจาร เป็นต้น

2.สมุทัย สาเหตุของความทุกข์ปัญหาเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ปัญหายาเสพติด สื่อลามกอนาจาร มีสาเหตุมาจากค่านิยมผิ

ดๆที่เกิดจากสื่อ เพื่อน และเกิดจากการไม่รู้จักหักห้ามใจตัวเอง ไม่นำหลักธรรมต่างๆทางพระพุทธศาสนาไปปฏิบัติ

3.นิโรธ ความดับทุกข์ ปัญหาต่างๆที่กล่าวมาข้างต้น

เยาวชนที่ตกอยู่ภายใต้ปัญหาต่างๆ ซึ่งไม่นำหลักธรรมต่างๆทางพระพุท

ธศาสนาใช้อบรมใจตนเอง ไม่แนะนำเพื่อนไปในทางที่ดี ไม่ช่วยเหลือสังคมของเยาวชน ผู้เป็นอนาคตของชาติ ดังนั้น เยาวชนเหล่านั้น ควรนำหลักธรรมต่างๆไปใช้ให้เกิดประโ

ยชน์สูงสุดต่อตนเองและผู้อื่น

4.มรรค หนทางการดับทุกข์ คือ ตัวเยาวชน เพื่อน ผู้ปกครอง ครูอาจารย์ ผู้บริหารสถานศึกษาทุกๆคน ร่วมมือกันสร้างส

รรค์สังคมไทย โดยใช้หลักธรรมทางพุทธศาสนาเป็นเครื่องชี้นำทาง

 พรหมวิหาร 4

กต้องตามรอยองค์พระบาท

สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ซึ่งจะนำมาซึ่งความสุขทั้งต่อตนเองและประเทศชาติ

2. กรุณา เมื่อเห็นถึงปัญหาที่เกิดขึ้นกับเยาวชนในสังคมไทย ผู้ดำเนินโครงการจึงอยากชี้

1. เมตตา ผู้ดำเนินโครงการปรารถนาเป็นอย่างยิ่งที่จะเห็นเยาวชนไทยดำเนินชีวิตอย่างถู

ให้น้องๆเห็นถึงผลที่จะเกิดขึ้นจากปัญหานั้น เพื่อให้เยาวชนปฏิบัติตนในแนวทางที่ถูกต้องและไม่ก่อให้เกิดปัญหาสังคม

3. มุทิตา ภายหลังจากการเข้าร่วมโครงการ ผู้ดำเนินโครงการยังคงให้คำปรึกษาและกำ

ลังใจแก่น้องๆเสมอ รวมถึงร่วมยินดีเมื่อน้องๆเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี

4. อุเบกขา ผู้ดำเนินโครงการไม่ได้รู้

สึกคาดหวังหรือกังวลใจกับผลที่จะได้รับจากการดำเนินโครงการ เพราะไม่ว่าผลจะเป็นอย่างไร ผู้ดำเนินโครงการทุกคนก็ภาคภูมิใจที่ได้ดำเนินโครงการอย่างสุดความสามารถ
บทสรุปและข้อเสนอแนะ

 จากการดำเนินโครงการ จูงมือน้อง ตามรอยพ่อ สามารถสรุปและประเมินผลจากแบบ

สอบถาม คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ ได้ดังนี้

 แผนการดำเนินงานในอนาคต

                เป็นโครงการต่อเนื่องของเมล็ดพันธุ์สัตยาไส โดยมีเมล็ดพันธุ์สัตยาไ

สรุ่นน้องรับช่วงดำเนินงานต่อจากรุ่นพี่ ซึ่งทุกครั้งที่มีการดำเนินโครงการน้องๆ จะคอยสังเกตการณ์และเรียนรู้จากรุ่นพี่ เพื่อเตรียมความพร้อมในการเป็นเมล็ดพั

นธุ์ที่ดี และทำหน้าที่พี่สาว พี่ชายที่ดีให้กับน้องๆ ในสังคมต่อไป ซึ่งพวกเรามีเป้าหมายเดียวกัน คือ ต้องการ

เห็นรอยยิ้มของคนในสังคมและเห็นสังคมไทยเต็มไปด้วยความสงบสุข ดังนั้นโครงการนี้จึงจะเกิดขึ้นต่อไปเรื่อยๆในอนาคต

   อันนี้เปนโครงการเริ่มแรกที่พวกเราทำกันกับน้องเยาวชนข้างนอก(พวกเราเปนเด้กรร.ประจำอ่า)ซึ่งจะเน้นเดกอายุประมาณ 15 -17 หรือ เปนน้องๆประถมปลายแต่พอได้เข้าประกวดโครงงานคุณธรรมพวกเราเลยทำอีกแบบหนึ่งคือทำกับน้องๆในห้องเรียน ชื่อ โครงการว่า หนึ่งห้องหนึ่งความดี